قام الباحثين في هذه الدراسة بطرح طريقة جديدة في استخدام برنامج تكنولوجي حديث في حصة التربية الفنية وذلك من خلال تحريك مبسط للرسم والعمل اليدوي مع توظيف برنامج التحريك. هدفت هذه الدراسة إلى توظيف برنامج التحريك لتطوير طرق التدريس وجعلها مواكبة للتطور التقني الذي يشكل سمة العصر من خلال استخدام أسهل للطرق الحديثة للتربية الفنية وبما يتناسب مع موضوع الدرس ووقته وتفعيل استجابة التلاميذ للأساليب الحديثة. ومن اهم نتائج الدراسة كان التفاعل الواضح للتلاميذ مع الأدوات والوسائل التكنولوجية ورغبتهم في استخدامها، واوصت الدراسة بإدخال التكنولوجيا ومنها برنامج التحريك ضمن برامج إعداد المعلمين بصورة عامة والتربية الفنية خاصة.
علي السقار, موفق. (2017). التربية الفنية ودورها في تفعيل المواد الأخرى ( دراسة تجريبية على تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات واللغة من خلال توظيف برنامج التحريك). بحوث في العلوم و الفنون النوعية, 4(1), 151-171. doi: 10.21608/balexu.2017.196969
MLA
موفق علي السقار. "التربية الفنية ودورها في تفعيل المواد الأخرى ( دراسة تجريبية على تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات واللغة من خلال توظيف برنامج التحريك)", بحوث في العلوم و الفنون النوعية, 4, 1, 2017, 151-171. doi: 10.21608/balexu.2017.196969
HARVARD
علي السقار, موفق. (2017). 'التربية الفنية ودورها في تفعيل المواد الأخرى ( دراسة تجريبية على تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات واللغة من خلال توظيف برنامج التحريك)', بحوث في العلوم و الفنون النوعية, 4(1), pp. 151-171. doi: 10.21608/balexu.2017.196969
VANCOUVER
علي السقار, موفق. التربية الفنية ودورها في تفعيل المواد الأخرى ( دراسة تجريبية على تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات واللغة من خلال توظيف برنامج التحريك). بحوث في العلوم و الفنون النوعية, 2017; 4(1): 151-171. doi: 10.21608/balexu.2017.196969
)
مشاهدة على SCiNiTO